 対談 |
13:00〜13:55 |
| 「パソコン活用のその先へ 〜メディアとのつきあい方学習のススメ〜」 |
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宗我部義則（お茶の水女子大学子ども発達教育研究センター） |
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野間 俊彦（東京都北区赤羽台西小学校） |
| 聞き手： |
堀田 龍也（静岡大学情報学部） |
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主な話題
もはや，メディアの存在抜きには成立しない日常生活。メディアを通した情報のやりとりや，メディアとのつきあい方の学習は，必須の教育内容です。何から始めればよいか。従来の教育とどう違うのか。事例を通して明らかにします。 |
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| 製品紹介 |
14:00〜14:30 |
(株)ジャストシステムの小学生向け学習支援ソフト＆グループウェア「ジャストスマイル３＠フレンド」に内包されている「つたわるねっと３@フレンド」「ひらめきライター３」などを取り上げ，メディアとのつきあい方学習の実践に役立つ機能や活用例を紹介。
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| ワークショップ |
14:50〜16:30，16:50〜17:30 |
| 「メディアとのつきあい方学習 実践編」 |
| ファシリテータ： |
吉野 和美（静岡県富士市立元吉原小学校） |
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松橋 尚子（東京都世田谷区立砧小学校） |
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倉知 恵理（静岡県浜松市立開成中学校） |
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影山 知美（岡山県津山市立西小学校） |
| 総括： |
高橋 伸明（岡山県情報教育センター） |
| ４グループに分かれて活動。すぐに実践するための授業イメージを共有します。 |
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広告を読み解こう |
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素敵なキャッチコピーや写真，そこには制作者の意図が隠れています。広告の読み解きを通して，制作者の意図と受信者の判断について考えましょう。そして，授業で教えるべきことを話し合いましょう。 |
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電子掲示板で話そう |
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子どもたちが大好きなインターネット上の「電子掲示板」。その良さを確認した上で，子どもたちが「はまってしまう」危うさを体験し，メディアとのつきあい方を指導する手がかりをつかみましょう。 |
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インタビュー記事をつくろう |
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日常よく目にする雑誌のインタビュー記事は，どんなことを大切にして作られるのでしょうか。体験を通して，制作者の意図を考えましょう。そして，こうした活動を取り入れた授業をイメージしましょう。 |
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ニュース番組をつくろう |
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毎日新しい話題を提供してくれるニュース。でも，全てを鵜呑みにしてよいのでしょうか？伝える立場に立って考えてみましょう。また，子ども達にどんな見方を育てればよいのか話し合いましょう。 |
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| 講演 |
17:30〜18:00 |
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| 「メディアとのつきあい方学習をすぐに始めるために」 |
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| 主な内容 |
全プログラムを総括しながら，教室ですぐに「メディアとのつきあい方学習」を実践していただけるように，セミナーでの学びを整理・意味付けします。ちょっとした授業のネタから指導上の留意点まで，バッチリつかんでお帰りください。
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テーマ 「広めよう！メディアとのつきあい方学習」 
「情報社会を生きる子どもたちのために，必要となる教育内容を構築しなければならない。」こう考える人々の動きが，いろいろな場で活発化してきています。「メディアとのつきあい方学習セミナーin東京」というタイトルで実施するセミナーも，これで第２回目（岡山での会を入れると3回目）。実践者の輪も着実に広がっていることを，心強く感じています。
第1回同様，みなさまと具体的な実践のイメージを共有し合う機会にしたいと考えています。どうぞ，ふるって御参加ください。
（事務局）までご連絡ください。